为深化课程教学改革，严把课堂教学质量准入关，精准对接新媒体行业智能化发展需求，2025年12月26日，tyc33455cc太阳成集团网络与新媒体专业在一教505多功能教室隆重举行新开课、开新课试讲评审活动。本次试讲涵盖《网络舆情监测与研判》《新媒体数据分析与应用》《视听语言》《深度报道写作》《新媒体受众行为分析》《新媒体受网页设计与制作》六门课程，由专业骨干教师尚秋、华玉瑶、韩丽、赵艳新、白冰、李雪婷主讲，邀请tyc33455cc太阳成集团院长华玉瑶、学院教学督导李岩、丁菲菲副教授及全体专业教师对课程设计、教学实施及育人实效进行全方位评议。
试讲过程中，参与教师精神饱满、准备充分，展现出扎实的专业功底与积极探索教学改革的热情。六位教师围绕课程核心教学目标，通过精心制作的PPT演示、生动的动作示范、模拟课堂互动等形式，全面展示教学思路与课堂驾驭能力。将前沿网络与新媒体教学技术与课程内容深度结合。试讲现场，六位课程负责人依次登台展示教学成果，各展专业风采。尚秋老师在《网络舆情监测与研判》试讲中，以近期某社会热点事件的舆情演变轨迹为案例，详细拆解了从古至今的舆情识别、风险评估及应对策略的核心环节，将抽象的理论知识转化为可操作的实践步骤，让评审团队直观感受到课程的实用性。韩丽老师的《视听语言》课程则通过经典影视片段的镜头语言分析，配合现场分镜头脚本的创作演示，引导评委沉浸式体验视听元素的叙事逻辑和蒙太奇手法的展现，充分展现了课程对学生创意表达能力的培养目标。
白冰老师的《新媒体受众行为分析》课程以表情包为例分析，结合某社交平台2025年度表情包使用数据报告，拆解了“职场摸鱼”“情绪共鸣”等热门表情包背后的受众群体画像、使用场景及心理诉求——如Z世代群体更倾向用动态表情包强化社交互动，而职场人群则偏好简洁符号类表情包传递含蓄情绪。试讲过程中，评审老师们不时点头记录，对这种“小切口、深挖掘”的教学设计表示肯定。赵艳新老师的《深度报道写作》强调课程将引入“沉浸式采访实践”环节，让学生深入一线采集素材，评审团对课程的实践性和人文关怀导向给予高度评价。
李雪婷老师的《网页设计与制作》课程以现场操作Adobe Dreamweaver工具快速调整网页布局，并讲解了响应式设计在移动端适配中的关键技巧，突出课程对学生“技术+审美”双能力的培养。华玉瑶老师压轴带来《新媒体数据分析与应用》课程，结合电商直播的实时数据看板案例，演示了如何用SQL提取用户转化数据、用Tableau制作可视化报表，还提出课程将与本地新媒体企业合作开展实战项目，让学生在真实业务场景中提升数据决策能力。她的讲解逻辑清晰，数据案例详实，评审老师们纷纷称赞课程“精准对接行业需求”。
评审环节中，学院教学督导李岩针对课程的实践模块设计提出建议，强调需增加更多行业真实项目案例，让学生在模拟职场场景中提升技能；丁菲菲副教授则指出，部分课程可进一步融入跨学科内容，如将心理学知识与新媒体受众行为分析相结合，增强课程的深度与广度。各位主讲教师认真听取评审意见，主动与评委交流教学思路的优化方向，现场互动频繁且富有建设性。最终，评审团队一致认为六门课程均达到新开课标准，同意正式纳入2026春季学期课程体系。
试讲结束后，华玉瑶院长总结表示，本次新开课、开新课试讲充分体现了专业教师对智能传播领域教学改革的积极探索，课程内容紧密对接行业需求，教学方法注重学生实践能力培养。下一步，专业将根据评审建议对课程进行精细化打磨，持续推进课程体系与智能传播技术的深度融合，为培养具备创新思维与核心竞争力的新媒体人才提供有力支撑。整场试讲活动在严谨而活跃的氛围中圆满落幕，为网络与新媒体专业的课程建设注入了新的动力。
