为深入贯彻新时代高等教育立德树人根本任务，积极探索大学美育与劳动教育协同育人新模式，破解两类教育教学融合不足、实践路径单一等现实问题，近日，美育与劳动教育教研室围绕“协同育人视角下大学美育与劳动教育教学实践路径”主题，开展教研活动。教研室教师齐聚一堂，聚焦教学改革与育人创新，展开深入交流研讨，共商美育与劳动教育深度融合、协同发力的教学实践新思路。。
本次教研室活动由王祎老师进行主持，活动伊始，教研室负责人赵妍老师作开场致辞，明确本次教研活动的核心目标与重要意义。同时指出，美育与劳动教育是高校人才培养体系的关键环节，二者相辅相成、内在统一，实现协同育人是提升高校育人质量、培育全面发展高素质人才的必然要求。希望全体教师以此次活动为契机，立足教学实际，深挖两类教育融合切入点，创新教学实践形式，凝聚育人合力，切实推动教学改革落地见效。
在理论学习与主题分享环节，张教师与大家共同学习了新时代国家关于高校美育、劳动教育及协同育人的相关政策文件，深入研读两类教育融合育人的理论研究成果，进一步厘清了美育与劳动教育的内在关联与育人价值。同时，通过分享国内高校美育劳育协同育人的先进教学案例，为参会教师提供了可借鉴、可参考的实践经验，拓宽了教学改革思路。
研讨交流环节氛围热烈、干货满满。教师们紧扣教学实践中的难点、痛点问题，围绕课程设计、课堂教学、实践实训、评价体系构建等核心议题展开深度探讨。老师们也结合自身教学经历，进行发言、各抒己见，既梳理了当前教学中存在的融合割裂、载体单一、评价片面等问题，也针对性提出了“以美润劳、以劳育美”的教学融合思路，就如何将美育元素融入劳动教育全过程、搭建校内外多元实践载体、完善协同育人评价机制等内容，达成了诸多教学共识。
活动最后，教研室主任对本次教研活动进行全面总结，对后续教学改革工作作出具体部署。要求全体教师以此次研讨为起点，主动践行协同育人理念，积极推进课程教学改革，及时总结实践经验，持续优化教学路径，不断提升美育与劳动教育育人实效。
此次专题教研活动的开展，进一步统一了教师育人思想，明晰了美育与劳动教育融合教学的改革方向，有效提升了教研室教师的教学研究与实践创新能力。下一步，教研室将以此次活动为抓手，稳步推进美育与劳动教育协同育人教学实践，丰富教学内容、创新教学形式，全力构建全方位、多层次的育人体系。
